Preguntas frecuentes sobre cómo iniciar una escuela de flores silvestres

¿Alguien puede iniciar una escuela de flores silvestres?

El School Startup Journey está diseñado para profesores capacitados en Montessori que estén interesados en iniciar su propia escuela Montessori codirigida. Si actualmente estás en formación Montessori o estás explorando la formación, estaremos encantados de conectarnos contigo para diseñar un cronograma que pueda tener más sentido para tu viaje único.

¿Existe un proceso de solicitud para abrir una escuela Wildflower?

De acuerdo con nuestro modelo no jerárquico, Wildflower no tiene un proceso de solicitud formal para comenzar el School Startup Journey. En cambio, el School Startup Journey está organizado en fases, con puntos de decisión claros cuando los maestros y miembros de Wildflower se reúnen para discutir la visión, el plan y la alineación de la escuela con los principios de la red. Estos momentos de decisión se llevan a cabo a través de una sesión de asesoramiento en la que el equipo de docentes tiene la oportunidad de compartir su plan con los miembros de la Red, recibir comentarios y, en última instancia, tomar la decisión de abrir su escuela con Wildflower y seguir adelante con el proceso, o abandone el viaje de inicio de la escuela. Si alguien dentro de Wildflower tiene alguna inquietud con respecto a su decisión, puede plantearla directamente al equipo. Wildflower tiene un proceso para respaldar esa conversación. Normalmente, este diálogo abierto da como resultado que los profesores tomen una decisión clara por sí mismos sobre si Wildflower es la comunidad adecuada para abrir su escuela.

¿Cuál es el tiempo típico que lleva abrir una escuela?

En Wildflower, hemos visto una variedad de cronogramas de inicio, desde los acelerados hasta los extendidos. Normalmente, recomendamos pensar en esto como un proceso de 12 a 18 meses. Sin embargo, dentro de eso, existen decisiones, oportunidades y desafíos clave que afectarán su cronograma, como identificar un socio, arrendar y renovar una instalación y asegurar la financiación inicial. Al embarcarse en este viaje, es importante saber que se trata de un viaje empresarial y, como tal, puede ser algo impredecible. Nuestro equipo está aquí para superar estos desafíos con usted, brindándole nuestro asesoramiento y experiencia. Sin embargo, en última instancia, las decisiones son suyas.

¿Puede cualquier escuela ser una escuela Wildflower?

Cada escuela Wildflower es única y refleja la identidad de sus docentes líderes y de la comunidad que la rodea. En la práctica, este proceso de diseño, liderado por la comunidad y los docentes, ha dado como resultado escuelas que operan en colaboración con proyectos de vivienda asequible, centros comunitarios, organizaciones sin fines de lucro que atienden a familias refugiadas e inmigrantes, albergues para mujeres y niños, y proyectos de recuperación de lenguas indígenas. Algunas de nuestras escuelas son programas de inmersión lingüística, otras se centran en niños con neurodiversidad y diversidad funcional, y otras son escuelas en contacto con la naturaleza. Si bien cada escuela es una expresión única de su comunidad, todas las escuelas Wildflower se rigen por nueve principios. Las escuelas Wildflower pueden operar como organizaciones independientes sin fines de lucro, escuelas chárter, escuelas especializadas y dentro de alianzas con distritos escolares. Las escuelas existentes pueden convertirse y unirse a la red Wildflower. Las escuelas de nuestra red atienden a niños en grupos de edad de 3 años, desde el nacimiento hasta el 12.º grado.

¿Qué tamaño tienen las escuelas de flores silvestres?

Las escuelas Wildflower son pequeñas, de 1 a 2 salones. En toda la red, la escuela más pequeña atiende a diez niños pequeños y las escuelas más grandes tienen dos aulas que atienden a entre 40 y 45 niños. Las escuelas siguen siendo pequeñas para evitar las complejidades administrativas asociadas con la coordinación de las actividades de muchas aulas y para garantizar que los profesores puedan expresar su visión en el diseño y funcionamiento de su propia escuela. El modelo de microescuela crea las condiciones para centrar a la comunidad y al mismo tiempo nos recuerda que cada niño, miembro de la familia y maestro es un individuo al que se le debe respeto.

¿Las escuelas Wildflower tienen que estar situadas frente a una tienda?

No, Wildflower ha evolucionado su concepción del concepto de local comercial y prioriza espacios accesibles e integrados en la comunidad. Las escuelas Wildflower son sistemas vivos, independientes e integrales, y al mismo tiempo, cada una forma parte de un sistema mayor: una comunidad próspera. Cada escuela Wildflower busca conectarse directamente con la vida pública de su comunidad, tanto visual como físicamente. A veces, esto se logra ubicando las escuelas en locales comerciales en calles públicas transitadas habitualmente, en barrios con actividad residencial y comercial. En algunas comunidades, la planta baja de una vivienda también puede funcionar, siempre que esté en una calle con tránsito peatonal, tenga ventanas que permitan a los niños ver hacia afuera y a los transeúntes hacia adentro, y esté separada de las áreas habitables de tal manera que el entorno infantil se sienta conectado con la plaza pública. Algunos docentes líderes abren programas piloto en una casa o espacio temporal antes de encontrar un espacio permanente. Esto les permite atender a los niños antes, sumergirse en las prácticas de Wildflower y tener más tiempo para planificar su ubicación definitiva. Los programas de cultivo de plántulas pueden ayudar a introducir la flor silvestre en una nueva comunidad. Nuestra postura actual es apoyar la creación de programas de este tipo, siempre y cuando la intención sea trasplantar la plántula a su ubicación definitiva en unos pocos años.

¿Las escuelas Wildflower son sin fines de lucro? ¿Pueden las escuelas Wildflower tener fines de lucro?

Casi todas las escuelas Wildflower de la red no tienen fines de lucro, incluida la Fundación Wildflower. Preferimos las escuelas sin fines de lucro porque se alinea con nuestra filosofía de que nuestras escuelas son como organismos vivos y no propiedad de un individuo, y porque el estado de exención de impuestos de The Wildflower Foundation puede verse amenazado por el estado de donaciones que nos prohíbe proporcionar cualquier cosa de valor como un regalo a una entidad con fines de lucro. Hasta ahora, hemos identificado una situación en la que una estructura legal diferente (como una LLC) podría tener sentido: algunas escuelas Wildflower comienzan siendo muy pequeñas, con un solo maestro, programas en el hogar o programas educativos para padres e hijos, los cuales puede ser tan pequeño que los gastos generales asociados con el estatus de organización sin fines de lucro serían abrumadores; Permitimos que estos programas permanezcan como programas con fines de lucro hasta que estén listos para trasladarse a una ubicación permanente y convertirse en una escuela Wildflower completa.

¿Pueden abrir escuelas Wildflower fuera de EE. UU.?

Las escuelas Wildflower fuera de los Estados Unidos pueden estar organizadas de manera diferente. Hemos recibido un gran interés por parte de líderes docentes de todo el mundo, y dado que las leyes y estructuras para organizaciones sin fines de lucro no son las mismas en todos los lugares, algunas no siempre funcionarán.

¿Tengo que tener un cofundador? ¿Cómo encuentro un cofundador?

En su mayoría, sí. Iniciar y administrar una escuela es una tarea enorme y el apoyo de un socio es crucial. Antes de iniciar una escuela, los docentes líderes trabajan juntos para determinar si tienen una visión compartida y si son una buena combinación. Dividen las funciones docentes y administrativas dentro de la escuela, y cada uno es responsable de tomar las decisiones necesarias para llevar a cabo sus propias funciones. Este tipo de asociación requiere confianza, intercambio honesto, vulnerabilidad y valoración de los errores como oportunidades de aprendizaje. Los docentes líderes de Wildflower adoptan la idea de “Montessori para adultos” y se esfuerzan por tratarse unos a otros con el mismo respeto, amabilidad y compasión que aportan a su trabajo con los niños.

¿Wildflower proporciona financiación para la creación de una escuela?

Wildflower recauda dinero para proporcionar subvenciones iniciales a equipos de maestros-líderes mientras inician nuevas escuelas y ofrece préstamos a bajo interés que no requieren garantías personales de los maestros-líderes. Para obtener más información sobre estos programas, visite las páginas de Subvenciones para escuelas y Fondo de préstamos Sunlight.

¿Wildflower proporciona financiación para iniciar una escuela?

¿Cómo gestionan los docentes líderes de Wildflower las responsabilidades tanto de enseñanza como de administración?

La mayoría de las escuelas utilizan un sistema de división de roles y responsabilidades. Wildflower proporciona una plantilla básica que las escuelas individualizan según los roles dentro de su escuela. Se enumeran todas las funciones dentro de las esferas docente y administrativa de la escuela, desde dar lecciones hasta administrar el sitio web y sacar la basura. Los docentes líderes utilizan una escala para determinar cuánto desean asumir cada rol, qué tan hábiles son en el rol y áreas en las que desean desarrollar nuevas habilidades. Los Líderes Docentes comparten los roles asignando preferencias claras y negociando a través de los roles que ambos quieren y que nadie quiere. La lista se revisa anualmente.

¿Cuáles son los salarios de los líderes docentes? ¿Las escuelas ofrecen beneficios?

Wildflower cree firmemente que los docentes líderes deben recibir una compensación justa por su importante labor. Como líder de su propia escuela, usted (en colaboración con el codirector y el consejo directivo) administra el presupuesto y establece su salario. Las escuelas se esfuerzan por ofrecer salarios que se sitúen entre el salario típico de un docente y el de un administrador en su área geográfica. Wildflower proporciona plantillas de presupuesto como punto de partida para ayudarle a diseñar el modelo financiero de su escuela. Los salarios reales están correlacionados con el cumplimiento de sus objetivos de matrícula y las decisiones que tome en cuanto a instalaciones y personal. La compensación y los beneficios estándar están incluidos en estas plantillas, aunque los docentes líderes de Wildflower tienen la autonomía para ajustar la compensación y los beneficios según su propia visión para sus escuelas. La Fundación Wildflower ha establecido alianzas (opcionales) para que las escuelas puedan acceder a beneficios de salud, odontológicos y de ahorro para la jubilación.